父母可以先回想自己是否无意间对赢输的重视。对挫折的承受度越高,越能激发孩子成长,可以从游戏中让他练习失败。

幼教专家杨等舒日前在脸书专页「喜乐家庭」上分享滑步车品牌Strder Japanf的一则影片,一名约莫三岁的小骑士在大阪的Stnider查比赛中途,不顾自己输赢,停下车扶起跌倒的参赛者,然后两个孩子一起向终点骑去。

 杨婷舒看完这则影片的感想是:「如果家长不谈输赢孩子就更能在过程中自然学习。假如你是影片中孩子的家长,你会赞美孩子乐于助人,还是责怪孩子输了比赛?

 

如果你的孩子非常好胜,对输赢太过在意 ,不妨想想,自己是否无意间灌输孩假如你是影片中孩子必须事事争第一的观念呢?

 是否从小过度赞美孩子,让孩子以为自己很完美什么都会? 是否常拿孩子跟他人做比较? 在陪孩子游戏时,是否常故意输? 这样教出来的孩子的挫折忍受力通常比较低,孩子只想赢,输不起。

挫折忍受力是教养关键

美国挫折忍受力研究权威罗伯特,布鲁克斯(Robert Brooks)在《培养小孩挫折忍受力》一书中提到。

挫折忍受力包含「能有效处理紧张/压力,适应日常挑战的能力」,「从失望, 困境及创伤中复原并自订目标解决问题的能力」及「与他人自在相处,尊重自己和他人的能力」。

他呼吁,这是家长自孩子幼小时期便须重视的教养关键,足以影响孩子一生。 

长跑健将林义杰曾在一次比赛时阿基里斯腱发炎,他上场跑了30多公里后,因小腿剧痛而放弃比赛,事后他说,虽然没跑完全程,但这次比赛让他领悟到人的能力有限,自己已经尽力,没有惋惜,把伤养好后,他仍会全力以赴参加下场赛事。

 

林义杰面对挫折的态度,充分印证布鲁克斯对挫折忍受力的定义。 

亲职作家蔡颖卿在《培养孩子的自尊心而非好胜心》一文中提到,孩子说「我知道我一定做不好」时,她会问孩子:「那你想把它做好吗?我可以教你。」

她主张,与其让孩子因为「好胜心」而痛苦终身,不如帮助孩子培养使他终身得益的自尊心,教他如何从挫折的困境中跳脱出来,让自己进步。

适度挫折与压力能激发成长

感染病毒可以刺激身体产生更强的抵抗力,同样地,适度挫折与压力可以激发孩子的成长。 儿童发展专家王宏哲提到,在陪伴孩子度过失败经验时,可以跟孩子强调,凡事尽力而为就好,过程比结果重要,并让孩子知道,无论他表现如何,都不会影响爸妈对他的爱。

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