创意亲子教育

The Art Of Creative Parenting

7月12日 | Zoom Live Meeting

2020年07月12日
8pm to 9pm
主题(五):你的孩子粗心吗? 主题(六): 创意有效教学

题目(一):孩子在紧张时,常把数字读反。例如: 43读成34是不是孩子的对数字的基础不好?要如何引导孩子,在她紧张时也不会读反?


宝幼老师:
很多时候孩子的问题,我们不需要去处理他,他也会解决的。就让他,先问他为什么,然后让他放松。我自己的方法是我孩子做错我会给他5次的机会做错.再给你一个例子,我儿子在上车,上车就是数学时间,我们一上车就是数学时间。所以如果我叫他背3的乘法表,他就3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=15,他讲3×4=15我不会讲他错的。他讲3×4=15,然后3×5噢,刚才错了,他讲刚才错了。所以他来到 3×5的时候他就知道,刚才3×4=15,3×5也15,所以是错了。所以我们不要太早去告诉他是对还是错,给他做错然后看他自己有没有“Recover”(恢复)。没有“Recover”才告诉他,这样子我们就能够训练他自主学习。就好象我的女儿,听写每次都不及格。老师写一个挂胡 (   ) (我讲过这个故事了)。老师写一个挂胡 (   )然后写(X)叫妈妈签名。所以这个东西我大概等了5次。我等,我给老师这样子做大概5次,我才采取行动。因为5次了他还没有动静,就是他不知道说这个是不好的,所以我们要采取行动。所以孩子有时候做错,倒转了这个无所谓的。给他慢慢,他没有紧张了就ok了。

那另外一种是有状况的,就是“dyslexia”。Dyslexia的孩子写字都倒反的,6写成9,9写成6.或者前面写后面,后面写前面。那么如果Dyslexia的话有两个情形,一个是自己会好。我儿子小的时候也是Dyslexia,写字都是倒反写的。那时候我不明白,我不知道有这个的状况。我没有处理他,他自己好。但是如果再大一点不能好的话就要请专家。有方法可以治疗的。就是说有专家可以教孩子怎样读,怎样看字,眼睛不要给他跳。他们拿手指去量。一个字了量留一个空位这样写字。所以他们有方法可以处理的。很多名人,聪明人都是,有些都是属于Dyslexia的。小的时候都是看不懂,字跳来跳去的。所以如果不能好的话就要请专家来帮忙。

题目(二):请问里面写到孩子拿85分,应该是75分是吗?因如不粗心10分就能拿A 85分。 关于粗心,如父母不是注重小孩分数,而是介意小孩态度'不认真',马虎而粗心,那该怎么办?如小孩也不会心痛那又如何处理?

宝幼老师:我看是75分,75分加10分就是85分。你看我也粗心。我们大人也会粗心的所以要接受孩子也可以粗心。对对我只是刚才忘记讲罢了。我常常都会讲说,有的家长是心痛那个分数,他会去跟老师讨。那个家长就是心痛分数,去跟老师讨回那个分数。但是很多然后家长都是让孩子习惯,然后他做事情马马虎虎,不仔细。这个就要告诉他,不认真的后果会是什么。以后就给人家生气,有很多机会你就会失去了。

题目(三):我的孩子总是不用心,教过的东西只是记住2秒钟,再问就忘记了。有时候教孩子东西,问第一次他会回答,但是再问第二次时,他就说错。那,孩子是明白还是不明白呢?

宝幼老师:这叫做不明白,有时对有时错就是不对。有时对有时错就等于不对。有时明白有时不明白就等于不明白。这个很重要。就比如说我给孩子背乘法表,我的孩子从小就背乘法表,进幼稚园就要背乘法表。为什么要背?因为上学的时候不会乘法表是会被惩罚的。我不要我的孩子被惩罚,会怕恐惧上课。所以要先把乘法表教好。那个孩子他不懂的,不懂乘法表的,他不明白什么意思。我说就背,很像唱歌那样背。就好像你孩子出世,你唱Twinkle Twinkle Little Star给他听,他听的懂吗?他也是听不懂。但是我们又可以唱。所以我的孩子出世就教数学。叫他算1,2,3,4,5,5,4,3,2,1把他贴在楼梯那边这样子。

所以我们要给他们expose(接触),expose这个东西。我们要用别的方法来给他做同样的东西,不要一直用同样的方法。如果教这个方法不成功,我们换方法。让他能够学习就更好。

题目(四):老师,可以举几个创意教学的列子吗?怎样叫做创意有效教学?

宝幼老师:创意教学例子真的是多得不能在多了。你们可以上网去找一些。等下我会在Facebook写给你,那些网站很适合的。现在我要告诉你用乘法表。刚才提到乘法表是一个很重要,孩子要学的。乘法表,孩子是不需要折磨的。因为乘法表孩子只需要背1到5而已。1又容易,5又容易。剩下2,3,4,三个东西要背罢了。其他东西都很多技巧,很多Tricks 也可以学。爱我们学9的乘法表。谁如果还没有学过9的乘法表的你就现在看一下。

观看影片 06:24-07:47

1×9=9你看着你的手指,你就按第一只。2×9=18你按第二只。剩下1只和8只。这边1只,这边8只,2×9=18。3×9=27,你按第三只,第三只按下去。3×9=27,2和7分开。4×9=36。按第四只,3只和6只分开。5×9=45,4和5分开。6×9=54,按第6只。7×9=63,按第7只。8×9=72,按第8只。9×9=81,按第9只。10×9=90,按第10只这样子。这个是9的乘法表。但是很多人都知道9的乘法表而已,不知道其他的。孩子首先要背乘法表,背1,背9,背10,背5。5很简单。我就拿我孩子的手,1×5=5,2×5=10,3×5=15,4×5=20,5×5=25,6×5=30这样表演给他看。

然后我的孩子在学5的乘法表的时候我就给他比较 “analog” 和“digital” clock。有一次我去医院等然后看到那个punch clock有“digital”有“analog” ,就每到一个5的时候,我就带他来看,你看现在5指着1,然后10指着2。就给他看生活上用的。所以你家里可以买两个clock放 side by side,要准。要synchronise准。所以一个 “analog” 一个“digital”孩子就可以看得懂。

宝幼老师:接下来今天要跟大家分享一个很神奇的3的乘法表。3的乘法表,孩子也是很难背因为很奇怪它的数字。来我给大家看3的乘法表。

观看 08:37-09:17 

首先你写这样子的反向 (右到左)。写1,2, 3。我们通常写1, 2, 3 (左到右)。但是我要你写倒反方向。写 1,2,3,4,5,6,7,8,9。写了以后就把他加上 111,222就是乘法表了。所以1×3=3,2×3=6,3×3=9,4×3=12,5×3=15,6×3=18,7×3=21,8×3=24,9×3=27。是不是很简单?所以我们知道方法孩子就不用这样痛苦了。 接下来他就要背4。4也是有这个方法,但是他不好背比较困难一点,多亿我们不要教。背一个4而已,其他手指都可以算。怎么算呢?

观看 09:51-12:40 

来手指。这个一只手是5,一个拳头是5。一只拇指竖起来就是6,5+1。两只7,三只8,4只9,5只10。来另外一只手。一个拳头是5。竖起一个拇指就是教5+1=6。5+2=7,5+3=8,5+4=9,5+5=10。假如说我们要做7,8。7×8=56。我们表演7,5+2=7。这个就是8。7×8=56对吗?你看这里有5根手指竖起来,50。然后6在这边,6在这里。刚才关起来的3只,这边2只手指关起来。你敲敲一下,就3×2=6。上面的加起来,下面的乘起来。你看了很困难,其实很简单,做多几次就熟了。所以你要会2×3。2×3=6。

现在你看到很复杂,我给你看很简单。7×7。左边7,右边7。7×7=49。4根手指竖起来,3×3=9。敲敲一下,下面有3×3=9。来8和8就64。8×8=64。3根和3根就是6根。后面两个2×2=4这样子。所以是很简单的7×7=49,8×8=64。但是我们遇到一个状况。6×7。6是这样子,7是这样子。应该是42,我们看到30而已。这边下面,3×4=12加起来(30+12)也是42.只有这种得难,其他都很容易。

所以当你训练了以后,孩子会放下手指,他不需要。我的孩子就是用这个方法学的。他学会了以后他就可以放下手指,不用看手指。好,这是教乘法表有趣的方法。还有很多很多。

观看12:54起 

现在我要示范一个数学魔术。来大家拿起笔。没有笔用心算。今天要示范一些有效的教学法。我用5个方法。我用趣题,我用魔术。现在要示范给你看一个数学魔术。来拿起你的笔。如果没有笔就用心算。这游戏规则是叫你提供给魔术师,5个顺序的字,5个顺序的号码。全部小过10号的,1到5,4到8这样子。都是写单位数从小到大。晓得叫小朋友加起来。幼儿园的如果加法强的就可以做了,一年级刚刚好。这样子把这个数字加上来。加了写在这边,再加一个1到4其中一个字。所以你+加3就等于28。然后 “Add the total”,这个加法再加多一次。

得到的5个字的总数,加一个1到4的其中一个字,你自己选。然后得到这个答案,得到这个答案再重新写多一次,把他加上来。你告诉我这个答案,最后的答案。我就可以告诉你,你开始的那几个号码。

学生尝试环节 15:10-22:07 

宝幼老师:所以这种东西叫做数学魔术。我不知道你写的5个字是什么,我又不知道你1,2,3,4你写哪一个,我怎么会知道你的答案?谁有Idea?

观看22:08-26:04 

来我们解谜。5个号码加上来。3,4,5,6,7加起来等于25。你再把全部一个个加起来,你发现到中间的号码,答案这5个字加起来,一定是5x中间的那个号码。我们自己试试看。比如说我从2开始。2,3,4,5,6,中间是4号。4×5=20。我们加看2+3+4+5+6是不是等于20。

如果你把5个顺序的号码加起来,答案一定是5x中间的号码。为什么呢?因为5给3,1,两个数字都会变成4。6给2,2,两个数字都会变成4。调一下就就5是中间的了。我们再给另外一个例子。假如说我们用5,6,7,8,9。你看这个8-1,6+1是不是7?这个9-2,5+2是不是7?所以不管你减什么字,只要你是写5个顺序的号码,你的总数一定是中间的x5。因为他可以调给他一样。我不管你写什么,你的字都是x5。x5了这个数字又加多一次,在最后我们再加多一次。就是变成x10了。x5+x2就变成x10。所以你选的那个中间的号码一定跑去10位数。然后后面我叫你1,2,3,4选一个,叫你x2。所以你后面补上去的字是不会进位,不可能进位的。因为1,2,3,4 x2只会来到最多8,它不可能进位的。所以你给我的答案是56。我就知道5在中间,我就知道,3,4,5,6,7。我会写出来给你们明白。但是不明白的话不用紧。不明白它的原因,会玩就可以了。你依照步骤表演出来。我们要看的这个题在教孩子什么?在幼儿,一二年级在教他在做加法。我们给他填这个表格,有人来,就给他填这个表格给他玩。孩子在做的过程中,他就做了很多很多的加法。他加到他不知道他在加。就像这样子。所以一直给他练习加法,小孩子。大孩子就要解释了,三四年级以上就要解释了,为什么会得到答按。中学生就要用Algebra,就要用Algebra来解。同样的一题可以不同的层次。不同的程度,用不同的方法教。

观看26:05-29:41

假如说你要教孩子形状,我们可以玩一个很可爱的游戏。你把形状剪开来。比如说我这里有几个,你就放在中间,可以给几个小孩子玩。那么给他题目,给他们每一个人抽一个长。有的抽到圆形,有的抽到六角形,有的抽到正方形,有的抽到三角形。(这个家里可以自己可以做。很简单罢了)。所以这个里有四个形状。小孩子在学形状,我们给他们玩四个形状。形状放在中间,然后每个人拿三片,任何三片。那三片我们安排给他,都是错的。都不能形成它的形状。这三片都不能形成它的形状。他必须跟朋友交换。我们要教孩子跟人家沟通,必须跟朋友交换。可是条件是不可以讲话。不可以讲话怎样交换?所以他们就要想办法,不可以讲话。比如说这个孩子他拿到圆形,他被分到这批卡片。他知道这个是可能,这不可能。比如说他觉得这个不可能,他就要送给人家,这个自己保留。他们在这样子交换之中,这个在教什么?在教他们观察力。在教他们很有效的观察,然后怎样跟人家沟通。不可以讲话怎样跟人家要求。这个最重要教他们怎样关心人家。这个游戏能够解决,必须是你要看人家需要什么,他需要什么你就送给他就很简单。你要什么你又不能讲,所以是很难。可是你可以看到人家需要什么。所以讲当局者迷,旁观者清。所以旁观人是知道那个拿着卡片的人缺什么的,所以你就可以给他。这个是从小带出要给人家合作的能量。

所以这个是你要教standard shape (标准形状)。这个教Standard Shape以后你就可以把他分开来教Irregular shape(非标准形状)。就这样子把他做成另外新的图案。比如说这样的形状,这样的形状,这样的形状,这样的形状,这样的形状,这样的形状。给孩子去想。比如说这个形状。这个形状什么来?是一个正方形和一个四分之一圆形。他就找到一个正方形,找到一个四分之一圆形他就可以组成它的图案了。这些东西都是从小教孩子敏感。所以方法无限量,我们要互相交流就可以有很多很多。

题目(五):如何让小孩诚实?

宝幼老师:让孩子诚实最重要的就是不要太过严。你太过严,我告诉你,我是counselor(辅导老师),我告诉你孩子都做很多,在我们背后都做很多东西。都做很多你不喜欢他做的东西,如果父母严的话。我都知道很多故事。所以我们都从孩子口中听到很多这些故事。父母们都以为孩子很乖,因为他很严,父母很严。孩子在你面前做得很乖的样子,他在你背后他就去尝试你不喜欢他做的东西。我们要的就是跟孩子沟通。我跟孩子讲:“你做错我不会骂你的,我不会打你的。你要告诉我,我们一起来看怎样overcome (克服) 这个问题。要给孩子这种 Assurance (保证),这个很重要。所以你要孩子诚实你就要这这样子。然后我们最重要不要贪小便宜。不要去采人家的果实,去拿人家东西,看到东西没有人拿就去拿。要给孩子栽培一个很正的。假如说我们经过人家,要拿人家的花,要跟人家讨一下,要跟人家Ask permission(请求许可)。这些东西就是教孩子要诚实的其中一个方法。

题目(六):老师,请与我们分享一些examples on 创意沟通,包括功课,阅读。

宝幼老师:阅读我有一个很好的故事。我尊敬的张永庆校长,他是鼓吹阅读的。在他的学校每天早上要开始晨读10分钟,就延长那个15分钟。早上起来每个老师,每个学生都要选一本来读。那么有的孩子不听话。不听话的就要被罚。被”惩罚“去陪校长读书。他就在他的学校一个角落放一个秋千,他就坐在秋千,还有几个小凳子,还有几个孩子在陪他读书。孩子他们被送去读书的时候就以为可能要被骂了,被训话了。原来校长要跟他讲故事,跟他探讨,问他一些关于他自己的事情,孩子的事情。所以我非常喜欢他用这样的方式来当做惩罚。其实是更加好的。

观看 33:17

接下来我要给大家看到的就是我跟我孩子沟通。我们家是美术的家庭。有一天我promise(答应)我的孩子的事情没有做,她就送我这个。You’ve promised?你答应我的你没有做。为什么你答应我了没有做?她就把他贴在我的房间门口,我放工回来我就看到这个。就感到很内疚,我忘记什么事件了,但是就赶快去处理他。所以我们就是这样可爱的。不用闹,不用吵闹的,用艺术来沟通。有时候他们会写一个小纸条给我。写了长长然后卷卷起来。拿一个长长的纸条,瘦瘦的然后卷卷了送给我他们要讲的话。所以我们家就是用很创意的方法来沟通。我的丈夫也是一样。我和我的先生从交往到他去世没有吵过一次架,一次都没有,不会吵架的。因为我们有很特别的沟通方式。他如果生气了我就静静不出声,给他气消。我如果生气了他就做小丑,在我的面前,在孩子又在的时候的面前就讲有人生气了有人生气了,做鬼作怪,做给我笑。可是我最感动的就是他写纸条。我记得整理他的房间的时候,都是充满了骂我的纸条。生气我的,可是当我看了日期的时候都是过了的。所以他写这个纸条,不是要给我看的。只是要拿来发泄他的心中的不满和生气。可是但我去看的时候事件已经过了。如果他要我看就要放在我桌上,他放的地方是他自己的日记,他的抽屉里面收着。但我看见的时候已经过去了。我就很感动。所以这种东西是很重要。要好好的沟通,其中一个就是要用这样的技巧。

题目(七):如何吸引孩子爱学习呢?

宝幼老师:要如何吸引孩子爱学习,要你自己要爱学习。你看我的背后都是书橱。我们家都是书橱。我有一次在家买多一个书橱的时候,那个卖厨的人讲:“哇你已经7个书橱了你还要买书橱。”我们的家厕所也是书,我丈夫有在的时候厕所也是书,到处都是书。他拿起坐下来就是要看书放工回来就看 encyclopedia,看百科全书。我说为什么你看百科全书?他说他很震撼当他买百科全书的时候。我们去听一个讲座,那个讲座人讲孩子从小就要看百科全书。几岁?2岁。2岁的时候看百科全书?看图画。人按后我们就听了那个教授的话,我们就去找百科全书。结果有一天我的女儿2岁的时候,我丈夫的工厂来。我们当场就买了。那时候六千多块。六千多块很贵。我们就卖百科全书来cover,拿Commision来折扣我的百科全书。所以我的百科全书是免费的。

所以我的先生他看到百科全书他说,她很震撼。他说:“我读了这么多报纸,我读了这么多书,还有这样多东西我不知道。”百科全书里面都是宝藏。他每天放工都抽一两本来看。他觉得很神奇。还有这样多他不懂的东西在里面。所以我们的孩子都很爱学习,因为爸爸妈妈每天都在学习。我们就是讨论工厂的事情,我就讨论我的数学。我们都是在做Academic的交流,所以孩子们就看到我们不断的学习。我们带孩子出门,就一定要做debrief。回来就问刚才你看到什么?你学到什么?听他们的意见,叫他们写报告这样子。我的孩子都被训练得很厉害写报告了。从小就开始教他们这样。

我有一个朋友他孩子语文不好。我就跟他说“写日记”。写三个语言,写英文,马来文,华文。画一幅图画,然后用三个语言把它表达出来。这个孩子很快就语文就进步了。

题目(八):儿子常常随便完成功课, 导致老师经常投诉儿子没有用心学习。 造成家长很压力。 家长该如果让孩子认真学习呢 ?

宝幼老师:家长一定是很多压力的。因为老师一直叫去一直跟你谈你孩子不做功课。可是这个做功课真的不是孩子的错。孩子会喜欢做功课吗?他都不喜欢读这一科目,他怎样喜欢做功课?如果他喜欢读他就会做他的功课。而且他生活上,以后他出去社会上他不需要读这一课,假如说一个运动员,他要数学好来做什么?假如说一个画家,一个裁缝师,很多东西他不需要好的。最可悲的是学校逼孩子读他们不喜欢读的东西。这是最可悲的事情。我要强调的是,孩子要给他读他喜欢的。那么学校已经这样可怜了。你自己想看我们成人,假如说要你关在学校里面6小时,8小时,读你不喜欢读的东西,我看你会闷死去。所以孩子已经很可怜了,我们就不要再打他骂他。我们一定要同情他,同理他。同理他这样可怜了去学校还要被折磨。然后回来就要给他疏解一下。给他能够做他喜欢的。我告诉你孩子最喜欢跟家人讲话。孩子们十个九个都是喜欢跟家人讲话的。不喜欢跟你讲话就是你整天打他骂他,所以他不喜欢跟你讲话。

一个孩子回来,我的孩子回来,讲不停的。就告诉你学校今天发生什么事情,这个孩子怎样,那个孩子怎样,老师怎样。整天都很多东西好形容。我们就要听。听了就是这样子沟通。

所以老师complain 你的孩子功课没有做,你就跟老师一直道歉就对了,一直道歉。我是一直跟老师道歉,但是我还是支持我的孩子的。因为我还是觉得功课是不需要做这样多的。因为我本身教书给孩子很少的功课。我在班上做完。为我要看着他们做,有什么不会就现场问。孩子回家是要做其他东西的。是要去探索,出去玩,去跟朋友玩这样子。不要把整天的生命就是锁在学习中,学不尽的。要真正学习就要靠exploretion(探索),去靠参人,那个才是正在的学习。

题目(九):有些家长问我,孩子还要买作业簿给他吗?学校有给还要在买吗?或者说孩子每天补习需要给吗?

宝幼老师:千万千万不要给。作业簿怎样给呢?有两种情形之下要给。第一个,孩子不到程度。就是一个孩子四年级,他的程度才一年级。你就必须去买那些课业簿一年级的给他做。我开始教书的时候我是教Form 5,From 5的最后一班,5E。那么我的5E很恐怖。连乘法表也不会。连13-9=?也不会。我就去买二年级到Form 3的书给他们。我买5本5本每一个。这一群很差的就聚在一起做二年级的。另外一群好一点的就聚在一起做三年级的。这样每一个人去做不同的东西。当我有空的时候我就去巡他们一下。这才是真正需要到练习簿,作业簿。因为我们学校已经没有教了,已经跑前面了。这个孩子还不会,你就要去拿那些书。所以你假如你家里孩子如果有这样的状况,像我孩子这样。四年级还不几及格。从来没有及格他的马来文。我就去买一二年级的书给他,从一二年级的开始教起。但是你不需要教整年的。你教一个月,两个月,他就追得上了。我们选择有趣的来给他做这就是要作业簿。

那么如果孩子已经成绩好,千万千万不要给他做作业簿。我们要给他做什么?我们要给他做学校没有教的的东西。你要你的孩子优秀,你一定要教他学校没有教的东西。学校已经教好了,就学校教就好了。为什么还要去做教呢?为什么要做作业簿给他考100分?考来做什么那个100分?所以我们要给孩子多知识。学校教不到的,我们孩子有。他以后出去社会就会与众不同。去到大学就更加不一样。这个是很重要的。千万不要给孩子考多多分在学校。没有好处的。我们要孩子能够吸收到学校缺乏的这样子。

题目(十):老师我有一件事不明白。孩子不喜欢真的可以不用让他学吗?一个五年级的学生。他不喜欢英文。一年12个月,January到December他分不清楚。不需要学会吗?

宝幼老师:这个东西真的是不需要,但是你不放心。我知道。你们很不放心。你去看看那些成功的人士。有谁在学校读书读得很好的?很多成功人士都是读不好的才成功。为什么读不好的人会成功呢?因为他们胆子大(Nothing to lose)。成绩好的人得到学位,得到博士学位,得到学士学位,不敢Take Risk (冒险)因为输不起。所也会成功。我要讲清楚,不是成绩不好的人就成功哦,而是很多成功人士成绩不好。

这个数学老师记得很重要的。下雨天Ali没有去学校。Ali去学校一定没有下雨。可是没有下雨天Ali可能去,可能不去。我要讲,成功的人他们小的时候不一定成绩好。成绩不好的人长大也会成功。

我们要给孩子想尽办法。我们一定要想尽办法。有的东西重要有的东西不重要。比如说我是音乐零蛋的,我没有痛苦过。如果学校有音乐课我可以给他不及格。可是数学,你没有你就会很痛苦了。可是我有遇到一个华人,很成功的商业人,他不会数学的,他乘法表都不会背。他用计算机算的。他也一样成功。我们只要能够去克服它,我们要在我们优势的地方做得很大很大到人家愿意来支持我们。就好像我这样,我很多东西都不会做的。我在学校,我从来都没有去Claim过任何东西的。因为我看到表格我就晕了。我看到要填表格我就不能。所以我在学校去哪里参加什么,我都没有Claim。但是我有我的很强的地方,我很会帮助人家做我好的东西。这样我真的很需要填表格我就找人帮忙,就很多人会帮我。所以我们要找一个,你的这个差可以你要尽量去补给他好。补不好,你要找别的东西来Support(支撑)他,这样的意思。我希望你能明白。

题目(十一):老师几岁开始握笔写字比较好?

宝幼老师:专家认为,小孩子7岁以下不要给他握笔。当然孩子自己握笔无所谓。如果你要逼他,抓他的手,他不要写,你抓他的手,他会受伤害。因为他的 fine motor skill 还没有成长.我要给你看一个你们没有看过你不能相信的事情。我的一个朋友是专门治疗孩子不会写字的。你送去你的孩子的字歪歪斜斜的,几个月过后孩子的字就美丽了。很神奇。可是他不是逼他写字的。所以我要给大家知道说要纠正一个东西不是这样。不是孩子不会写字你就逼他写字。孩子不会写字就要Train他的muscle。所以怎样Train他的Muscle?他们做一个大球,小孩子就扑在球上面,地板上放了一些东西给孩子拔。他就在球上面拉来拉去,在训练他的手肌肉,脚肌肉。我看了真的很震撼。原来是Technically有方法的,专家有方法的。所以一个写字完全像蚯蚓这样的孩子,他老师给我看,几个月过后写字整整齐齐。他们还会教他放一个手指才开始写第二个字,放一个手指才写第三个字。所以总是有办法。我就不会教。但是他给他教到就很成功。所以这些都是可以的。

题目(十二):孩子在学校已经有做一些所学习到的练习,那在家还需要给孩子多做一些而外的练习吗?

宝幼老师:不需要。我认为要买的是学校没有教的 。

题目(十三):我孩子二年级,讲 b 他写d ... 讲 d 他写b .... 怎么办?

宝幼老师:这个一样。要专家来确认他是不是Dyslexia。然后有没有方法可以纠正。

题目(十四):Boy 今年standard3.在 活用老师的课程当中(陪读时已有改变)。谢谢老师。 Boy在学业上很被动(阅读,课业很马虎)。妈妈还需要更加注意什么才能够让他更加自律。(尤其是没有妈妈陪着的时候)。

宝幼老师:我们要孩子做东西认真,最重要是不要给他累。一个孩子1岁只能专注1分钟,2岁两分钟。你孩子才6岁,他才能够6分钟,你说你要他做一小时。所以你要记得孩子累的时候就给他跑,给他跑了又把他叫回来。给他跑了去玩玩了又把他叫回来。

题目(十五):孩子总是不听,越叫他不要做的事,他就越做。好好对他说,他就嬉皮笑脸的继续调皮。爸爸也忍不住气,大声嚷他,他才稍微收敛一点而已。

宝幼老师:就不要叫。这个很重要。一个孩子时常讲不要我不要,你一定要记得他“我不要”的字是什么时候开始。你讲的这件事情给过后他讲不要,你就要停止它的来源。那个起因就要开始把他斩断他。假如说你叫他睡觉他讲我不要,你就不要叫他睡觉。你要想办法给他睡觉,不要叫他睡觉。我们常常做 “Repeating the same pattern,expecting the differentresult.”这个叫做“Insanity”神经病。我们重复做同样的东西,要不同的效果。我们如果这个没有效一定要换。这个很重要。所以孩子他喜欢做一些不好的态度,你就偶尔当做没有看到给他做。如果有过分的才来处理他。

题目(十六):孩子粗心后,也没有打骂他,已经好好的跟他解释了。但是他下次还是一样,有一次甚至错更多。会不会是因为他知道我不会骂他,所以他对于这件事更没有放在心上呢。

宝幼老师:好你没有打骂他,他错更多。你就再看多几次。如果他还是这样的话,你就跟他讲妈咪已经给你很多机会了,你还是错。现在我要开始采取行动了。你就list out (列出) 你的行动,你要怎样惩罚他。我们要试一个方法试了一段日子,然后没有效果我们再换。但是我们要找成功人学习。看到人家就问,在群组里面问看谁有成功过,参考他的方法。

题目(十七):粗心,还有交代了的事情转个头就忘记,用过的东西十次有九次不会放回原位

宝幼老师:这种东西可以给他 Disiplin。他不要放回原位,你就把他藏起来,或者放一个桶,把他全部东西不要放回原位的东西,你就把他丢进那个桶。给他自己去找。

题目(十八):我的8岁孩子 每次对于写字和做数学练习时都会粗心 会有做错的地方 她是会做 但就是会做错 她也知道她粗心 但就是没改掉 这个习惯 我有告诉她做完要检查 但她她都没有 终是要快完成功课 。6岁的孩子就对于自己喜欢的才会专心 比如画画 其他的就乱来了。

宝幼老师:孩子有时候讲不听,我们可以交给别人去管。给他去社去碰钉子一下,都可以的。你都尽量栽培他,给他出去外面不要吃苦。可是他都不听,你就给他去吃一点苦。他吃苦了。用社会来教他就比较有效一点。

题目(十九):请问,老师能给建议3岁的孩子,教学的方法吗?有什么管道能参考吗?

宝幼老师:三岁的孩子要教学要靠观察力。我们带他出门一定要问他这个是什么?那个是什么?跟他讲话,给他观察,看东西。不要丢IPAD给他,这个很重要。尽量延迟给他看IPAD的时间。

题目(二十):老师好。由于工作关系,2岁孩子由母亲帮忙照顾。但是母亲的家里很凌乱,物品也很多,四处乱放。已经几次跟母亲商量解决家里环境问题,但是母亲不愿接受。 孩子现在处于探索年龄,所以什么都要拿来玩。母亲觉得教育孩子与家里凌乱无关,不用特意整理家里/把东西收好,因为只要他去拿,打骂他,他下次就不敢了。 但是孩子还是忍不住一直去拿,所以就会一直被打被骂。自己由无法放下工作照顾孩子。很担心孩子的成长会受影响。该怎么办呢? 谢谢老师。

宝幼老师:家里有老人家,如果方法不一样很痛苦。真的是很痛苦。但是我要建议你跟家人,老人家搞好关系先。搞好关系是第一步要做的。要很尊敬老人家。因为尊敬老人家是一个教孩子最重要的起点,感恩,尊敬长辈是很重要的。所以我们要跟老人沟通好,慢慢的她就能够接受我们的方法。

题目(二十一):我的女儿今年二年纪,很好玩,不太爱读书。叫她做功课都叫不动,尝试不打也不骂,还是不行。最后还是要骂或是需要谈条件或是类式威胁她才做,而且还是随随便便做,也很粗心,有做就是的那种心态。应该怎么办?还有,她不喜欢思考或是写长长的答案。比如做造句,她都会选最简单最短的,因为不用想太多,也不用写太多字。如果是数学应用题,不确定她是不太明白还是太懒惰去想,所以不会做或是做了都是错的。由于乘法表还是不熟,这次补习评估也考的比较差。她也不太喜欢背乘法表,怎么办?(注:目前她都有上叶老师课程和Hotsmaths)

宝幼老师:这个孩子看来是不喜欢读书。不喜欢读书的人,他们有时候他们有很强的方面。这些孩子很可怜。因为他的兴趣没有被承认。在学校里面没有被承认。比如说他是兴趣做蛋糕的。他以后可以很成功的,做很有名的做蛋糕的大厨。可是这种技能学校没有承认。学校没有被需求。这种孩子都很可怜。希望那家长们遇到这样的孩子,要去探索他兴趣什么,带他去照那个方面发展,会对他的人生很有影响。上课不是唯一的管道。上正常学校只是一个基础,给你以后方便。就是说你有文凭没有文凭,方便。没有文凭也是可以成功,但是他比较不方便。有文凭是多一个方便而已。

我的Hotmaths,那个我研发的Hotmaths是给已经,假如说二年级我们出给二年级已经会二年级的数学了。我们的Hotmaths没有教数学的。我们的Hotmaths是你会了数学,要拿来用。我要考你会不会用你学过的数学,而不是教你数学基础。这个要弄清楚。Hotmaths的目的是要教孩子运用他所学会的东西来处理事情,而不是教你数学基础。数学基础会了才来学Hotmaths。

题目(二十二):老师,我有教三年级数学补习(后进生,上课容易走神,华文程度较弱,很多连题目也读不明白),在教学时面对一些问题,尤其教分数这一个单元。我知道分数对三年级孩子可能还是比较难理解的概念,我有画图解释,分母就是每个蛋糕里分成几份,分子就是涂黑的几份?还有约简和等值分数, 重复了好几堂课 ,做了些练习,甚至一对一讲解过,讲解当天的练习做对了,下个星期同样的习题又做错了,10个里面只有2、3个比较能掌握, 看来他们还未真正明白,有什么方法能帮助他们吗?谢谢老师。

宝幼老师:这个老师很用心,可是你已经讲了,他们是后进生。后进生就是这个现象,你提的都对。问题是我们要给他跟同学一样。这个是不可能的,你就会很痛苦。我教后进生很快乐,没有痛苦。

因为我觉得他们应该很差,不应该这样好,所以我就给他们很差的功课做。所以你不要只是教分数,你就教他幼稚园的分数就好了。二分之一加二分之一等于四分之一(½+½=¼)。天天讲,教到他们熟了再进一步。就每天带蛋糕来吃。还没有吃之前,指给他们看先,今天我们来分。这个最好做的就是带食物来给他们吃,不能给他吃就讲现在做了下课了才吃。谁做对的可以送他。所以我们要用在生活上。后进生就是有权利可以做比人家简单的东西。我给他们做很少很少的题目。

题目(二十三):身为老师,如何让孩子能主动学习?让他想学?很多孩子,因为基础不好,越学越不明白,功课越积越多,对那个科目越来越不感兴趣。有个中一的孩子做数学(邻居孩子),英文国文弱,题目里很多数学术语不明白,根本做不出答案来。如找出difference,他不知道要找差数,divide 他不知道要除。我把一些 关键词写上意思让他回去认说明天来给他听写,没读。我在想如果我是他面对一堆陌生语言的题目,我会很怕会想办法掌握它。我问他会怕吗?她说会,当他5、6年级知道上中学全部用国文时他就开始怕,那我问他为什么还不发奋加油,现在才中一,还来得及的。他笑笑说:懒惰。他喜欢看华文书,他觉得自己的华文很好(UPSR考获A), 他觉得会华文就可以了。

宝幼老师:这个东西,孩子不能读书就要靠老师,老师要负起全部的责任。就是说你要把课程教得有趣。或者你就选他出去社会会用到的东西来教。我是这样子。我教后进生,非常差。我就知道他们出去社会他们需要做加减。我就跟他们说,你要学加减,你要学乘法表,你要学percentage %。我说以后你做爸爸了,你form 5了毕业了,要结婚了。你去买家私人家给你错的折扣你不知道。因为你没有学percentage。所以你要学percentage。我就教他们这几个东西罢了。kilogram 变 gram,kilometer换meter。去教他cylinder什么的做什么?这些东西他不会用的,完全不会用的。有的老师问我,老师你没有照课程教,课程没有教,他们等下不及格。我说,反正都不及格。过去这么多年来那么多老师教都不及格。他不及格了又出去社会不会用那个东西。我要教的是孩子反正不及格就给他不及格。但是他出去社会他可以学到我教他用的一些东西。然后这些反正不及格的孩子,我就给他们不及格。然后我就教他们做人的道理。我就每天去跟他们聊天,问他们工作怎样,有没有女朋友这样子。所以这些东西,我们知道他们来不及了,就要教他,这短短几个月这些人在一起还可以做什么,就给他做什么。但是时间如果长的话,是有救的。好像我从Form 4教起教到 form 5, 很多都有得救的。但是如果你给我还剩一两个月,你叫我去教,我就没有得救了。

开放现场问答 (回答ZOOM留言区里的问题)

题目(二十四):孩子认字很差,用不对的方式抓笔。

宝幼老师:这个有专家。如果孩子需要,可以私讯我,我会把专家的资料分享给你。

题目(二十五):两个孩子,姐姐12岁,弟弟11岁。 通常对会跟我投诉弟弟怎样怎样,姐姐怎样怎样。 我该怎样处理?而且姐姐会有一种什么都是她错的想法。

宝幼老师:讲到姐姐和弟弟妹妹的时候,很多家长们都是叫大的让小的,叫哥哥让弟弟,姐姐让妹妹。这是很不应该的。因为姐姐永远是姐姐,哥哥永远是哥哥。他不会变年轻过弟弟妹妹,所以让他永远让弟弟妹妹就很惨。以后分家产时,哥哥就要让弟弟。所以就会引起他们的关系不好。不可以叫哥哥让弟弟,姐姐让妹妹,都需要依照双方,姐姐也是要被尊重,哥哥也是要被尊重。这很重要。然后要好好更他们沟通。

题目(二十六):Teacher, my daughters 6yo n 9yo keep fighting during mco. Hitting, pinching, kicking all kinds of action. i couldnt stop them coz dun wan to use hitting stick. How to handle?

宝幼老师:我的孩子小的时候打到乱。我让他们打,我在旁边工作,没有插手,就是让他们自己打,自己解决。长大后就好的不得了。

题目(二十七):如果孩子十岁还是会大声对我或长辈说话,我要假装看不到吗?

宝幼老师:不可以。不能这样做。我最不能接受孩子大声和长辈说话。我们要很严肃地惩罚孩子。当惩罚孩子的时候,你必须在场,不能惩罚一半然后就跑掉,一定要看着他。要很严肃地教。很多东西就是太迟了。当孩子刚开始和长辈大声说话,家长就不可以让他开始,就得立刻教他对长辈要有礼貌。我正经去一个朋友的家过夜,他的邻居的小孩坐在栏杆上,坐在两件屋子的中间。妈妈讲一句,孩子顶一句,妈妈讲一句,孩子顶一句。我听了,真的很想劝妈妈,快点来上我的课。当时我真很想讲,可是不敢讲。因为孩子真的太没有礼貌了,人家看到你的孩子是很吃亏的。

如果其实都知道要有耐心好好和孩子说,但是父母亲想跟孩子当朋友,实际上这孩子就对父母亲大小声,不礼貌。

 

父母有父母的责任,也有做朋友的责任时候,这需要分明。很多人都想理想和现实不一样,其实是我们努力不够,如果有足够的努力,是可以的。我们要找成功的人学习,就是你看到那位家长的孩子很有礼貌,你就去问那位家长,孩子小的时候是怎么教。我最希望,在这里,年轻的家长要开始。我孩子很小的时候,我就问了很多人,访问了很多家长。我看到了他们的孩子很成功,我就问,你是怎么教孩子的。结果用在孩子上,果然孩子就很容易教。

题目(二十八):孩子的数学理解能力差,有什么办法可以加强。孩子的英语讲很厉害,写作表达却很差,有什么方法加强?

宝幼老师:找到好老师。老师就是关键。我的孩子们都是因为遇到好老师。我自己语文非常差,我不知道怎么教语文,但是我的孩子很多遇到好老师,结果语文都非常好。这东西必须祈祷,孩子睡觉的时候在他耳旁,祈祷说希望遇到好老师。自己也要一直愿遇到好老师,我们自己要正,用心地祈祷,然而做对的事情,你的愿望就会实现。

题目(二十九):老师对有adhd 孩子的家长有什么分享吗?

宝幼老师:我每次我的孩子坏蛋的时候,我都会讲还好我的孩子没有ADHD。那如果我的孩子有ADHD,我就会讲还好孩子没有残障。如果孩子残障,我就会说还好—。我都会这样讲。我看过很多家里有智障的孩子,有特殊儿童的孩子,每个人都是增加爱心。本来没有爱心的人,他就是因为遇到这样的孩子,就变得更有爱心了。除非那些抛弃孩子的,把孩子丢掉的就不同。所以家里有ADHD的孩子或有残障的孩子,真的需要父母付出更大的努力。我们最重要是不要不好意思把孩子带出去。我们要体谅孩子,要让他参与其他朋友,要看好好,不要伤害到别人,不要不好意思,家里有残障的孩子要让他参朋友。我很钦佩这些家长。

题目(三十):老师MCO 后 , 孩子都很厉害电脑。 坏处是他们自己有找youtube 看卡通 。 是不是上完课后 马上lock 电脑呢?

宝幼老师:这个东西,家长用强硬的手段,他会反弹,要让孩子慢慢地要求他慢慢减少。

题目(三十一):孩子十岁看到很多字,就不原读。坚持要我念,不然不肯做。

宝幼老师:就念吧!家长就要念给孩子听。我们要知道我们的孩子是可以比别人差。当你要念的时候,你很累,你要告诉自己,幸好孩子会讲话,会听话。如果孩子不讲话,耳聋或哑巴,你也是要跟他沟通,你是更惨。我的孩子真的很坏蛋,爬到我身上,打我,捶我,我都会忍下来,因为我告诉我自己 “如果他不打我,他打谁?他不捶我,他捶谁?” 我孩子长大以后,爱死我。就是这样,从小就要培养。我们付出终是会有回报。我孩子跟我很亲密的,但是他小的时候,我就被她折磨到半死。就是因为我接受他可以这样,他就是一个充满活力的孩子,他是一名运动员,他代表国家求SEA Games。如果你从小就没有让他这样,他可能今天不是运动员了

题目(三十二):老师,孩子今年二年级,我一直想发倔他的兴趣,买了很多不同种类的书,board game等,过一阵子又不感兴趣了。只喜欢看电视卡通片。请问有什么方法吗?

宝幼老师:陪他一起看。孩子看电视一定要陪。要和他一起讨论节目。我们看戏都会讨论戏里可以学习的地方。所以陪伴是最重要的。我们家长都说没有时间。如果你现在没有挪出时间,以后会更没有时间。孩子就要见counselor,你的心就会更加烦。有些家长说有了孩子很累,本来就是应该很累。可是当你老了以后,如果孩子听话及有成就,你就会很轻松。但是如果你不教好来,孩子走错路了,就更加痛苦。

题目(三十三):Teacher, my daughters 6 years old and 9years old keep fighting during mco. Hitting, pinching, kicking all kinds of action. i couldn't stop them because don't wan to use hitting stick. How to handle?

宝幼老师:No need to handle, already over. 你这样已经过了,就让它过去吧!我的孩子吵架,我不管,让他们去吵架。因为他们就是这样长大的,不用管太多。我么要管的,就是他没有礼貌,对大人呼喊,这些我就会管。这是我们选择性,什么东西要管,什么东西不用管。对我而言,打打闹闹是他们联络感情的方法。

题目(三十四):父母该如何改变我们的tolerance 和接受孩子的粗心?

宝幼老师:你要一个人改变,你对这件事情的tolerance是自己决定的。比如说,洁癖。有个人的家,他洁癖很严重,东西要放好。我的家像sampah这样,像垃圾堆一样,也可以睡觉在里面。个人的tolerance是没有问题的。只要自己能够放松一点,就可以了。我的方法是这样,严以待己,宽以待人。跟别人相处的时候,比较放松,对自己就要严格一点。那么你就很快乐了。去到哪里都无所谓。我是可以整齐,又可以乱。我去到别人的家就很整齐,自己的家就很乱,因为我觉得我的工作更重要过整理这些东西。但是你不可以去别人的家,弄乱,这回是别人不舒服。我是选择这样的方法。

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