创意亲子教育

The Art Of Creative Parenting

无形中的语言

无形中的语言

印度有一位教育高人, Sadhguru  他说孩子们的学习的一切都是跟我们学来的。所以我们要责备孩子,倒不如修正自己。这是很重要的。很多家长,每天孩子放学回来就是对着孩子有念不玩的事情。可是我们自己很少检查自己到底多少件事情,你孩子是不喜欢你做的。刚刚我在驾车来场地的时候呢我习惯紧张的。我孩子驾车我很紧张。为什么呢?因为我在新手驾车的时候我发生车祸六次,发生六次车祸。所以我孩子学驾车的时候,我非常的紧张。那么他们如果好像大家前面的车都红灯亮Break了红灯亮了他们还没有。我就讲Stop stop stop slow slow slow一直喊这样子。

今天我的孩子跟我说,你可以忍多一秒钟,几秒钟才讲,我们就已经踏Break了。我说你可以先踏Break几秒钟吗?使到我不用喊。所以我说这样子我们一人一半,我一半的时间慢点喊,你一半的时间早一点踏Break就没有事了。所以我的家庭就是这样快乐的解决这些问题。若是把这样的东西很快乐的融化它,而不是喊啊,那种很想要骂人那种。我们是开玩笑的方式来处理这样的事情。这是跟孩子,家庭沟通得。我们要孩子做一些事情,你一定要知道,你也是做不到啊,我们也是做不到。我要求我孩子快点踏break我孩子要求我慢一点喊,两方面都做不到。所以我们要一起来配合,一人让一步就可以解决问题了。

在这里我还要强调一些东西就是我们做父母的,常常有意无意的在示范一些错的东西给孩子。比如说闯红灯啊,Parking随随便便Park啊或者那个oneway street没有照规章走。这些东西我们都觉得很贪便宜很省时间。但是我们在无形中在孩子的脑海里留下了这个可以犯规的习惯。结果他长大自然而然跟着我们。我很高兴我的孩子非常的敏感。出去外面会捡垃圾,会帮忙收拾场地。这是一个很重要的事情。这些东西就是无形的沟通。我们就把这个 我们展示出来的就是一种沟通。

我有一次我的学会要用学校的食堂来举办活动。我就跟食堂的马来主人,Makcik说,我可以借你的食堂明天要做活动吗?她说你一定可以。如果你要借一定可以别人要借我可能要想一想,你借我一定可以。为什么呢?因为我们借了那个食堂会比原本的更清洁。所以我们要做活动,我们弄给他干干净净然后我们活动过后我们弄给他更干净。所以我每次告诉我的学生。当我们这样子待人处事的话,你去哪里都是受欢迎的。人家都很喜欢把东西借给你。因为他知道借回来会比原来的更好的这样子。

这些都是我们正在向外界沟通。沟通我们的办事能力,我们的办事习惯,我们的为人。那一些东西不在言语之中能够就可以表达得出来的。所以呢我们做每一件事情。我都会告诉自己我们在做小孩子在看。这个是很重要的。尤其是亲近的关系。常常一男一女结婚了,他们还没结婚时候都是甜甜蜜蜜的。开始结婚了就很多问题出来了。那男方的开始埋怨女方的家长怎样不合理。女方的就开始埋怨男方的家长怎样不合理。结果就弄得很僵硬。我一直在我的家,在小孩子面前示范说家庭要和气。那么我们对老人家对我们的一些要求要把它当作是关心。比如说老人家告诉我们说这个不可以,那个不可以我就当作是他关心我们。那么同样的假如说老人家做一些比较我们,不是我们这一代的习惯的我们也要接受说他那个时候是这样的日子过。

比如说我是乡下,乡下长大的。那么,我的小孩子小的时候给我的家人顾。那么他们可能一些奶嘴掉在地上洗一洗或衣服擦一擦就给孩子吃回去。可是城市的媳妇呢要消毒这样子。所以这样的东西我就告诉我自己。他全家孩子都这样长大的,有时候要能够妥协一下的这样子。

REVISE 重点回顾

选择快乐的解决问题

而不是大喊大骂的解决问题。

孩子都在无形中学习

我们的举动都在孩子脑海中留下习惯。

沟通不在言语中表达

做每一件事都告诉自己“我在做,孩子在看”。

接受家里长辈与我们不一样

老人家的唠叨,就当作是在关心我们。

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