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是否要从小开拓孩子的眼界?

如果把一个人比作一个容器,那些越早装进去的东西,越能影响一个人的三观和接下来的人生。6岁时看过的风景,绝对比26岁时看到的,更能震撼你,这就是越早累积,就越有优势的原因。

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为什么一定要带孩子去”旅行”?开拓视野是其次,最重要是这方面(上)

旅行可以给人带来一种很好的实践经历体验,不仅仅是对于成年的朋友,对于孩子群体来说,同样可以在这个过程中获得很多的收获,甚至是在自身的能力提升上获得帮助。这不,今天晚上在吃饭的时候,我便与孩子他爸针对于这一方面进行了讨论:”要不我们带孩子去旅行吧,我觉得这对于孩子的成长可以带来很好的提升效果。”对于旅行的这件事,我们一同讨论了很久,毕竟,旅行是需要前期的规划安排的。

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孩子在人群中不爱说话,可能是见识短,父母学会带孩子开拓眼界

小孩子在一起的时候,更容易看到的场面是叽叽喳喳,每个人畅所欲言在一起,津津有味地讲着自己的故事。很多时候还会绘声绘色地表演出来。但有些孩子在人群中就不太爱说话了,总感觉插不上话。遇到这种情况父母会非常着急,孩子的这种现象是不是会影响健康呢?而且孩子之间为什么会有这么大的差别,其实主要原因在于家庭……

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一个小故事帮您培养孩子的社会能力

如何与同伴友好相处,如何通过沟通协商来处理同伴间的争端和冲突,是儿童成长过程中的重要课题。进入青少年期后,同伴的影响甚至超过了父母,因此在儿童早期培养孩子的社会能力有着现实而迫切的需要。当孩子遇到与同伴争执时,如果可以自己解决,不妨让他们自己去“练练兵”,探索在人际世界中该如何相处。倘若发生了较大的冲突,孩子还不具备解决能力(如文中的例子),家长可以用下面几个步骤引导孩子学习掌握社会交往能力:

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如何培养孩子按时独立起床的习惯

自主起床是指能在通过父母提醒或者闹钟方式,能顺利起床,完成洗漱早餐按时到校的过程。父母提醒的过程相比闹钟,好处是人性化,让孩子每天的第一眼能见到父母,迎接一天的开始。而缺点则是受制于父母的能力和耐心。如果一切顺利,两种方式都可以维持。如果遇到挫折,或者提出更高的要求,则可以考虑借助闹钟,让孩子自己完成起床动作。回到常见问题,大部分家长还是习惯于自己每天叫醒小孩。常见的问题以及解决办法如下:

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物质奖励是否会削弱孩子的内在动机?

在上一篇【老人只用了2天时间,就掌握了孩子的自主性】故事里,老人的物质奖励反而削弱了孩子的内在动机,那么物质奖励是否一定会减弱内在动机呢?有可能,但不一定!自我决定论认为关键要看物质奖励对孩子意味着什么。如果对孩子来说,奖励意味着家长的某种操控,”只有你……才可以……“,孩子的自主感下降了,受控感增加了,的确会削弱孩子的内在动机。但如果物质奖励代表着某种荣誉或对自己能力的肯定(胜任感),是信息性的,即便是物质奖励(例如参加学校航模比赛得到奖金800元),也不会削弱孩子的内在动机。

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老人只用了2天时间,就掌握了孩子的自主性!

一位家长向育儿专家询问了一个问题:“仅仅为孩子提供一些物质奖励,比如好吃的和零花钱应该是算外部激励,会削弱孩子的内部动机,反而不利于长久的发展。家长应该怎么做,能够让孩子学会主动,培养孩子的内在动机?”。 专家给与以下的问题这样的回答……

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做好这几点, 让孩子愿意主动承认错误,父母们育儿必须要知道的事 (下)

上一篇文章概括了孩子为什么孩子在犯错时的心理状态以及哪些原因导致他们不愿认错。而这一篇文章向您介绍如何用7中方法引导孩子承认他们的错误: 允许孩子犯错, 聆听孩子的想法​, 给孩子一点时间,让孩子认识错误、承认错误​, 指出孩子的错误​, 维护孩子的自尊心​, 孩子主动承认错误时,家长要及时表扬​ & 家长要以身作则,做好榜样​

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孩子已经做错事了,但是就是不肯承认的4大原因,家长应该看一下 (上)

原来是前阵子,她的5岁的儿子乐乐比较顽皮,和3岁的妹妹欢欢玩起了互相追逐的游戏,在打闹的过程中,把爸爸最爱的紫砂茶壶打碎了。但令她伤心的是孩子却死不承认错误,最好朋友气不打一处来,就打了乐乐。朋友跟我说,茶壶打碎了没什么,但是孩子的态度让她觉得很失望,明明做错了事,怎么就不肯承认呢,这么小就这么不负责任,长大了还得了。这种情况在很多小朋友身上都发生过。很多时候,你想让孩子承认错误,但孩子并不配合,不管你说什么,他就是站在那里一声不吭,稍微逼得急了点,他马上哭给你看,一副委屈得要命的样子。那其实孩子死不承认错误的原因有哪些?以下为您一一介绍

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PDCA 高效工作術- 孩子邁向人生下一階段,和孩子叮嚀的三件事 …

很多时候,孩子明明就能在考试中考好成绩但是總是厭煩考试中检查答案而导致丟掉一些由於自己粗心大意的分數。而通常父母们会要求孩子把把那些做錯的題歸納總結,找出自己為什麼會做錯。並且反思自己的錯誤,避免在以後遇到相同的問題的時候我們再犯同樣的錯誤。其實我們在進行以上的行動的時候就是在踐行”PDCA”的改善循環。我們不僅在學習的時候可以用到這個原則,在生活和工作的時候我們幾乎都在踐行著這個原則。“PDCA”原則是質量管理之父愛德華·戴明先生第一個提出的管理原則,它分為四個部分。“PDCA”分別為Plan,Do,Check,Act。

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培养孩子成为领导人的全面發展的教育方式

讓孩子可以全面發展,是每個家長的願望。而教育方式對孩子的成長影響頗大!今天小邁要來給大家介紹一個能讓孩子全面發展的教育方式——美式文理教育。什麼是美式文理教育?​通俗的講就是,教導學生如何通過培養創造性和分析思維能力來思考問題。文理教育旨在培養學生在理解和處理各種問題時的論證和評估能力,而不僅僅是局限於特定領域的專業知識教學。通過文理教育發展而來的能力幫助學生們能同時鑑別和容納多種多樣的想法、問題和主觀意見。文理教育模式教導學生去觀察大量的信息併合成信息以便其容易地被理解。而後學生建立起自己的認知體系,不斷改善自己,健康的成長,更好的融入社會。

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別讓孩子的友誼,是換來的! | 社交技巧與情緒

知名的美國心理學教授Kelly Morth認為,20﹪IQ+80﹪EQ=100﹪成功。這樣改革智力論的力量,是人類發展及行為學演進上非常重要的一步。然而,情緒智商、團體動力與人我關係環環相扣,我們就從巨觀的兒童社交技巧,談到微觀的情緒智商發展……

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如何定義一個偉大的領導者?

父母鼓勵孩子培養領導才能是保證他們前途光明的最佳途徑之一無論孩子是把大部分時間花在收發室或角落辦公室我們都希望孩子可以成為一位勇敢、熱情和真誠的領袖因為良好的領導力不僅可以使孩子獲得更多的自尊及建立信心也可以讓他們更擁有健康的交友環境

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培养孩子领导力的三大重点

每个人都会成为受人追随的领导者吗?按照常理来说,这似乎是不现实的。 领导力必须从小开始发掘,然后进行有意识地培养。但是作为孩子的父母,我们手中却掌握着他们成为领导者的钥匙。想要孩子成为一个有魄力、满腔热忱并且可靠的领导者,关键在于这 3 步。那就是:‘帮助孩子获得价值感,提升自信’ , ‘学会沟通, 好的领导者都是社交高手​’ , ‘ 给他们机会成为“领导” ’

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您的教育方式,孩子买单吗?

孩子EO的高低取决于父母的教养模式!然而,针对孩子教育,天下父母皆有一套自己的作法,究竟,爸妈们的教育观念是否正确?孩子是否买单?请计对下列问题依序作答,并对照其所属类型!

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如何培养孩子与其他小朋友互动&合作等社交能力?

首先,要从身教做起,父母和人互动的方式都会成为孩子的榜样,在生活中找提会让孩子练习,学会表达自己的情绪并理解他人的情绪。美国大学对800位孩童做出人际关系研究。从中发现5岁时社交能力较好的人,日后自高等教育毕业的比例较高,25岁时多能找到较稳定的工作:反之,5岁时社交能力低落的人,日后 犯罪机率较高,较多吸毒,酶酒的案例,大部分到了25岁仍靠社会福利过活。英国育儿专家表示培养孩子的社交能力,先从父母身教做起。父母可以从……..

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370间英国学校将会把正念和冥想列为课程内容

在大多数情况下,当孩子们踢踢和大喊大叫的行为时,是因为他们不了解自己正在经历的事情,并且找不到找到释放自己情感的更好方法。当一个孩子表现出来时,要知道这很可能是因为他们正在努力去理解自己一生中第一次感受到的复杂情绪。

英国学校已经开始以一种新的方式来解决这个问题​。那就是通过教师内教授正念和冥想来改善青少年的整体心灵健康………

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怎样帮助处在逆境中的孩子

当孩子在交往中遭遇挫折时,成人应引导孩子分析受挫折的原因,从中汲取教训,并想办法克服困难。当孩子自己克服了困难时,成人应鼓励、肯定。这样,孩子就能体验到成功的喜悦,增强克服困难的信心。如果孩子独自克服不了困难,成人应给予适当的安慰,并提供一定的帮助,以免造成孩子过分紧张,影响身心健康。

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您懂什么是逆商吗?

许多人误以为挫折教育仅仅是让孩子吃点苦,接受一下失败并且往往只把挫折摆在了孩子的面前,却忽略了如何在心理上引导孩子正确面对挫折和挫折之后该怎样去做。生活中大大小小的逆境,都是磨炼孩子毅力和意志的运动场。

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师长应该如何聆听孩子内心世界

现在的孩子大多比较早熟,作为师长必须要想办法贴近孩子,拉近和孩子的感情距离。只有这样,师长才能了解孩子内心的想法,发现孩子有哪些优点和缺点、有那些闪光点和负面情绪。

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当孩子惹你生气,我会这样做

虽然体罚孩子有许多负面的影响,但是,在教育孩子的过程当中,也有不得不打的时候,有时候,一时气不过打了不听话的孩子,也是许多父母经常会出现的情形。家长们应调整好自己的心态,尽量控制自己不打孩子,用自然后果惩罚孩子。

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孩子到底要不要”富养“?

“穷养”还是“富养”是很多父母非常纠结的问题:“穷养”,可能会造成孩子内心的匮乏感;“富养”,则可能会宠坏孩子。尽可能满足孩子的物质欲望,认为以此就可以培养出孩子的自信和自尊,常常事与愿违。

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